Il y a du changement à l’Université du Luxembourg. Le contexte européen a conduit à une décision majeure: une grande partie des formations en sciences infirmières est désormais dispensée à l’Université, conférant une reconnaissance académique aux diplômes, ainsi qu’une attractivité supplémentaire à la profession.
Cette réforme aligne les formations sur les standards européens, ouvre de nouvelles perspectives pour les soignants et assure un avenir prometteur. Sept bachelors seront introduits à l’Université de Luxembourg pour réduire la dépendance aux infirmières transfrontalières (actuellement 70%).
Les diplômes dispensés à l’Université du Luxembourg
Accessible à tout détenteur d’un diplôme de fin d’études secondaires:
- Bachelor en sciences infirmières – Infirmier responsable de soins généraux
Spécialisations accessibles à tout détenteur d’un diplôme d’infirmier de soins généraux:
- Bachelor en sciences infirmières – Spécialité: Infirmier en pédiatrie
- Bachelor en sciences infirmières – Spécialité: Infirmier psychiatrique
- Bachelor en sciences infirmières – Spécialité: Anesthésie et réanimation
- Bachelor en sciences infirmières – Spécialité: Assistant technique médical de chirurgie
L’université travaille actuellement sur deux nouvelles formations qui seront accessibles à tout détenteur d’un diplôme de fin d’études secondaires:
- Bachelor en sciences maïeutiques (sage-femme)
- Bachelor en sciences de la santé – Assistant technique médical de radiologie
Une pénurie annoncée
Marie Friedel, Professeure en sciences infirmières, évoque une estimation du plan national santé prévoyant un manque de 3.800 infirmiers au Luxembourg d’ici 2030!
Elle insiste sur l’importance de valoriser le personnel, financièrement et humainement, avec des conditions de travail équilibrées, des formations continues et une reconnaissance du rôle-clé, essentielles pour fidéliser les professionnels et garantir l’avenir des soins au Luxembourg. Dans ce contexte, proposer des formations académiques professionnalisantes est crucial pour enrichir et motiver les parcours des infirmiers.
Les formations proposées par l’Université, combinant cours théoriques et enseignement clinique, permettent de former des professionnels compétents à la fois au niveau technique, humain et cognitif.
L’objectif est d’intégrer des données probantes dans la pratique pour améliorer les soins, réduire la morbidité et renforcer durablement le système de santé grâce à l’académisation des formations.
Une formation professionnalisante mêlant pratique et théorie
L’Université favorise les échanges interdisciplinaires entre sciences infirmières, médecine et maïeutique. La littérature montre que l’apprentissage collaboratif améliore les pratiques grâce à une meilleure communication entre disciplines sur le terrain clinique. Le curriculum de la formation vise à articuler trois éléments complémentaires: la formation, la recherche et la qualité des soins.
Dans chaque curriculum, les étudiants retrouvent un équilibre de 50% entre les heures de pratique et les cours théoriques. Afin d’assurer une formation en phase avec les réalités du terrain, l’Université collabore également avec les milieux cliniques du pays, tant hospitaliers qu’extra-hospitaliers.
L’objectif est de ne jamais réaliser un geste sur un patient sans d’abord l’avoir pratiqué au sein des unités de simulation. Cela permet aux étudiants de lier théorie et pratique, et de gagner en confiance avant leur stage. Durant les stages, les étudiants sont encadrés par des tuteurs cliniques dans les services et il y a également un référent pédagogique issu de l’Université ou engagé par l’Université qui accompagne les étudiants sur le terrain. L’objectif est d’assurer leur bien-être et leur progression dans un cadre optimal, en triangulation entre le tuteur clinique, l’étudiant et un référent pédagogique de l’Université. Bien que les étudiants reçoivent une indemnité pendant leur stage, ils restent dans une position d’apprenant.
Pour rendre l’expérience encore plus enrichissante, la formation offre des mobilités internationales Erasmus qui permettent aux étudiants de partir à l’étranger pour découvrir d’autres postures et pratiques professionnelles. Cette année, une quarantaine d’étudiants ont effectué un semestre à l’étranger, une spécificité des bachelors à l’Université du Luxembourg. Cela offre l’opportunité d’apprendre, de comparer et d’acquérir une vision élargie de leur métier.
Interview de Valentine, élève à l’Université du Luxembourg
